论高校思想教育与资助育人工作中感恩教育

摘要

在党中央、国务院的高度重视和全社会的参与下,全国高校家庭经济困难学生获得的资助金额、种类呈逐年增多趋势.随着高校家庭经济困难学生资助体系的日益完善,也出现了诸如受助学生缺乏感恩意识等突出的问题,阻碍了资助育人工作的目标实现.在分析了感恩教育在资助育人工作中的重要地位后,认为感恩教育中目前存在如部分受助学生缺乏正确的感恩意识；部分教育者不够重视感恩教育的作用；现有的感恩教育方式不够贴近学生；辅导员班主任构成的教育主体较为单一等主要问题.随后提出资助工作者首先应重视感恩教育的作用；建立资助来源数据库并定期向学生公布；建立辅导员、专业课教师、学生家长“三位一体”的联动教育模式；开展具有专业特色的感恩教育活动；建立受助学生学习生活随访制度等对策和建议.