师范高校顶岗支教大学生专业承诺问题研究

摘要

师范高校大学生的个体专业性发展是教师专业发展的体现.因此,对师范高校顶岗支教大学生专业承诺的问题进行研究具有重要的实践意义和现实意义.采用问卷调查法,对400名师范高校大学生进行研究,研究结果表明:师范高校大学生专业承诺的整体得分水平不高;顶岗支教学生与非顶岗支教学生专业承诺总体上不存在差异,但是在继续承诺和情感承诺两个维度上顶岗支教的学生要高于非顶岗支教学生.