师范高校
师范高校的相关文献在1986年到2022年内共计96篇,主要集中在中国共产党、信息与知识传播、教育
等领域,其中期刊论文96篇、专利文献2200篇;相关期刊86种,包括中共济南市委党校学报、工会论坛——山东省工会管理干部学院学报、学理论等;
师范高校的相关文献由115位作者贡献,包括倪帅楠、刘晓蓉、张建合等。
师范高校
-研究学者
- 倪帅楠
- 刘晓蓉
- 张建合
- 朱冰冰
- 李连实
- 王同伦
- 肖志刚
- 赵景辉
- 赵超
- 郭旭娟
- 陈夏丽
- 丁旻
- 丁淼
- 丁淼1
- 上海市教科所新师资培养模式改革研究课题组
- 严英英
- 付文博
- 代侣
- 任伟
- 何兴园
- 佟卫杰
- 侯慧娟
- 傅冬梅
- 刁翠翠
- 刘奕君
- 刘树真
- 刘海英
- 刘畅
- 刘雪梅
- 卢毅
- 史昀冉
- 吴冬梅
- 吴国玺
- 吴筱峰
- 唐娜
- 姜德君
- 姜永志
- 姜永志1
- 孙坤山
- 季荣
- 季颜骏
- 宋长虎
- 崔传昊
- 崔惠斌
- 康杰
- 张准
- 张子勇
- 张松祥
- 张瑜
- 张鸣
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侯慧娟
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摘要:
英语"课程思政"路径探索近来成为国内研究热点。该研究基于社会文化理论,从微观角度选取大学课堂教学案例,阐述师范高校公共英语课程思政的特殊内涵,探析思政课堂主题选取依据,活动设计原则及课后评价途径。研究结果提出了依托多元中介工具、三大活动设计原则、两类评价方式的师范高校英语课程思政课堂实施路径。
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崔传昊
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摘要:
高校底色作为一所百年老校,南京师范大学的前身可追溯到1902年创办的三江师范学堂,该学堂是中国高等师范教育的起源地之一.后历经两江优级师范学堂、南京高等师范学院等时期;另一源头则是1888年创办的汇文书院,后成为金陵大学,该校于1951年与金陵女子大学(金陵女子文理学院)合并为公立金陵大学.1952年,以南京大学师范学院为基础,合并公立金陵大学的师范科系,在原金陵女子大学的校址上建立南京师范学院,并最终于1984年改办为南京师范大学.改办师范大学以来,学校潜心耕耘、培育后学,率先进入全国师范高校第一方阵,并先后进入国家"211工程"建设高校以及国家"双一流"建设高校行列.
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刁翠翠
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摘要:
信息化时代,国内师范高校环境艺术设计专业借助科学技术革新教学模式具有必要性。该文依托师范高校特色,突出环境艺术设计专业特点,联合科技企业协同育人,从课程体系、教学资源库、教学方法三个方面加以改革,建立虚拟仿真教学实训基地,以为地区科技创新和地方设计人才培养提供智库。
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张子勇;
代侣
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摘要:
铜仁幼儿师范高等专科学校着力探索高校与地方发展结合、人才培养与社会需求紧密结合的新途径,助力贵州三大战略行动和铜仁“一区五地”建设,推动学校高质量发展。铜仁幼儿师范高等专科学校(以下简称铜仁幼专)作为一所以培养学前教育师资为主的地方性高校,有百余年的办学历程,为黔东地区输送了数以万计的基础教育师资,得到社会各界的充分肯定和一致好评。
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李冬梅;
吴冬梅
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摘要:
幼儿园和师范院校均承担着幼儿教师队伍建设的重要责任。园校协同培养,能够实现职前职后幼儿教师队伍培养一体化,双方优势互补,各自发挥优势。华南师范大学附属幼儿园是重点师范高校的附属幼儿园,高校的学前教育专业与幼儿园互为教育实践基地。多年来,双方通过建立培养基地、共研小课题、组织专业能力比赛、开展课程选修等途径,推动了学前专业学生和幼儿教师共同成长。
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刘海英
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摘要:
师范高校图书馆读者服务工作还存在文献利用率偏低、馆员服务观念不强、综合素质不高、为读者个性化服务水平偏低、跨区域的馆际之间文献共享不充分等问题。解决的途径有丰富馆藏资源,提高文献利用率、进一步加强与读者的沟通联系、加强跨区域的馆际之间文献共享、加强与读者的沟通联系、提高馆员服务水平等途径。图书馆员要坚信“学高为师,德高为范”的理想信念,适应新形势下图书管理工作对图书馆人提出的新要求。
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刘晓蓉
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摘要:
作为中华优秀传统文化重要组成部分的传统吟诵,虽然越来越多地受到各界人士的关注,但是师范高校并未将其纳入古代汉语教学的必修环节,致使这一传统呈现后继无人之窘境。我们就师范高校古代汉语格律诗的传统吟诵教学意义、教学原则及教学方法进行探讨,希望借助师范高校这一平台,培养出具有传承和弘扬传统格律诗吟诵能力的师资力量。