新农科生物统计学实例引导项目跟进教学模式的探索与实践

摘要

为了实现动物医学专业应用型人才培养目标,改变生物统计学传统教学模式以突出其应用性,在本学期教学实践中采用实例引导项目跟进教学模式,在课堂上采用四阶段混合式教学法.教学实践表明,新的教学模式可使学生的学习目标更加明确,学习积极性提高;使学生参与科研的兴趣增强,并能将学到的统计分析方法直接转化为科研技能.这样不仅提高了学生对科技论文的认知水平,而且也提高了对统计方法的实际应用能力和科技论文的写作水平.实例引导项目跟进教学模式能显著提高生物统计学的教学效果.