首页> 中文期刊> 《中学教研:数学版》 >合理过渡 自然生成——“对数的概念”之教学设计与思考

合理过渡 自然生成——“对数的概念”之教学设计与思考

         

摘要

1内容分析“对数”作为高中数学的重点内容之一,有很强的现实意义,它在银行贷款利息、社会经济增长率、工程技术、天文学等方面的计算,都有广泛的应用.它的发明缩短了人们的计算时间,对人们研究科学、了解自然起了重大作用.

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