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数学语言助推数学抽象与直观想象——以数学概念教学为例

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数学语言是数学文化的重要组成部分.数学六大核心素养的培养离不开数学语言的表达,在日常数学教学中,常常需要通过数学抽象与直观想象组织概念教学,教师要善于引导学生用恰当的数学语言加以表达和推敲,构建概念的自然形成以及概念之间的相互联系.

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来源
《中学教研：数学版》|2019年第12期|23-25|共3页
作者
顾向忠;
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作者单位

启东市汇龙中学江苏启东 226200;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类初等数学;
关键词
数学语言; 数学抽象; 直观想象; 概念教学;
入库时间 2022-08-18 15:00:42

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