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直觉与逻辑并行推理与运算共进——两道质检题引发的思考

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摘要

文章以两道安徽省宿州市高二质检题为载体,呈现学生的答题情况和教师的教学情况,分析学生的错误成因,同时针对教与学的现状,结合教学实践给出教学思考.

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来源
《中学教研：数学版》|2019年第7期|26-30|共5页
作者
郑良;
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作者单位

灵璧第一中学,安徽灵璧 234200;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类初等几何;
关键词
直觉; 逻辑; 推理; 运算; 规范表达; 融会贯通;

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