立几(9(B))教学的思考--兼赏析2004年高考立几题(江苏卷)

摘要

@@ 1问题的提出rn2003年秋季始,我县高二数学立体几何部分的教学,使用了9(B)教材,即用空间向量研究立体几何问题.这是全体老师所没有教过的,大家都感到心中无底.为此,在实施教学过程中,我们从尝试的角度,努力探索实施新教材的有效途径,对教学过程、教学效果进行全程的监控和评估.一学年下来,反思9(B)教学的全过程,我们是酸甜苦辣,感慨颇多--9(B)的教学,还有很多新情况要我们去研究,很多新问题要我们去解决,我们甚至还有这样那样的困惑,……适逢2004年江苏省高考自主命题,其中的立几题,对正在进行着的9(B)的教学,将起到怎样的导向作用?