统编版初中语文教材名著导读策略探索

摘要

初中阶段的语文教学活动中, 仅仅凭借对教材上篇目的阅读教学很难使学生的阅读理解能力得到不断提升, 所以在教学实践中积极引导学生对初中语文教材所涉及的名著进行阅读, 对于不断提高教学活动的有效性, 能够发挥出积极影响。本文结合对目前初中语文教材名著导读教学现状的研究, 从问题出发来探究教学活动有效开展的策略。