创设情境,提高效率——情景教学法在小班幼儿美术活动中的作用

摘要

美术活动是小班幼儿教育的主要项目之一,对幼儿审美能力、创造能力、思维能力的发展极为有利,但是小班阶段是美术的“涂鸦期”,需要良好的教学情境才能实现美术活动的教育目的。本文主要论述了小班幼儿教师要善于创设生活情境、游戏情境和问题情境,以此实现美术活动的高质量开展。