小学语文阅读教学中的思维培养策略探索

摘要

思维能力是学生个体智慧发展的核心部分,对学生进行相关的训练和培养,可以改善学生既有的思维质量,提高进行思考的能力,并实现对学生基本学习素养的积累。在小学语文阅读教学中,通过相应的教学内容挖掘、教学组织形式丰富,可以实现小学生思维的广阔性、深刻性、灵活性、敏捷性和批判性,结合学生的身心发展规律和特点,促使学生学习习惯、学习方式、学习模式等的转变。