初中语文随文写作教学困境分析——结合困境制定科学的解决策略

摘要

初中语文教学中,写作是重要的教学内容,同时写作也是学生语文学习的结点,在写作过程中,能够充分的表现出学生平时积累能力和学生的文化底蕴。语文写作的练习需要长期的培养,要循序渐进的锻炼,让学生从对语文创作感兴趣开始,打开语文写作的大门。通过仿写和随文写作等形式,来改变目前的教学现状,改变初中生对语文写作的认知,提升学生的想象力和创造力。