新课程标准下的初中语文阅读教学策略

摘要

在初中语文教学中,阅读是一个不可或缺的部分。它关键是要培养学生使用语言的能力和阅读能力,但由于语文阅读教学过程中,精读、阅读模式相对单一,学生阅读能力提升有限,教师要关注到“文本”的优势,结合“强调”“比较”和“想象”,并通过教师设计相应的教学活动,让学生能够循序渐进,以阅读为目的,就能大大提高学生的阅读能力。因此,如何改变新课程标准下的阅读教学策略,提高学生们的阅读能力和审美能力,已成为语文教师面临的主要问题。