初中语文教师课堂有效教学行为研究

摘要

语文作为初中阶段教学工作中的一门至关重要的课程,从我国基础教育经济开始,就是社会各界共同关注的一个热点问题。现如今初中阶段的语文课堂一直存在一个高能耗和低效率的问题,教师在课堂上花费大量的教学时间,但最终只能取得比较小的教学效果。基于这种情况,本文将围绕初中语文教师课堂的有效教学展开探究。