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黄文塔;
福建省南安市洪梅中心小学;
小学; 数学阅读; 深度; 学习课堂;
机译:在线阅读环境下小学生的数学阅读表现探索
机译:岗前小学教师关于社会学习课堂使用互联网的信念
机译:埃塞俄比亚西北部贡达城乡小学和农村地区小学生的鼻支架携带率,抗菌药敏感性模式以及金黄色葡萄球菌特别重视MRSA的相关因素:比较横断面研究
机译:智能环境下小学数学深度学习课堂模型的发展与效果分析
机译:城乡小学四位备受重视的扫盲教师的特征。
机译:埃塞俄比亚西北部贡德尔市城乡小学儿童的鼻支架携带率抗菌药物敏感性模式以及金黄色葡萄球菌特别重视MRSA的相关因素:比较横断面研究
机译:六岁儿童的识字率:对小学一年级获得书面和数学阅读技能的辩论的贡献六年级儿童的识字率:对获得书面和数学阅读技能的辩论的贡献在小学的第一年6岁的孩子识字率:在小学一年级关于获得阅读,写作和数学技能的讨论的贡献
机译:学生学习课堂评估:对中部地区小学数学的影响。总结报告
机译:用光反射法测量小学生的瞳孔中心位置和近程深度的小学生跟踪装置和小学生跟踪方法
机译:阿凡达打造使用深度相机
机译:眼科药物成分,矫正老花眼的方法,减少小学生的大小,诱发脑胶质瘤,增加视场深度,降低大电流阶数和微扰度的范围,植入和工具包。
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