谈如何提高低年级习作教学的实效性

摘要

小学语文低段写话教学是作文教学的启蒙阶段,也是以后作文教学的基础。《语文课程标准》对各学段习作提出了不同的教学目标,低年级侧重激发兴趣,培植自信,乐于写话。因此,本文将从低年级孩子的特点出发,贴近学生生活实际,注重体验与感受,立足教材,激发兴趣,注意方法的引导,让孩子们敢写、乐写、从而会写。