思想品德课程思想性特点凸显的实践诉求

摘要

思想品德课是以初中生生活为基础、以促进初中生思想品德健康发展为目的的一门综合性必修课程。思想性是该课程最主要的特点之一，强调“以社会主义核心价值体系为导向，深入贯彻落实科学发展观，根据学生身心发展特点，分阶段、分层次对初中生进行爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的教育，为青少年健康成长奠定基础”。教师依据教材内容，围绕这一特点，展开各种形式的教学活动，落实课程目标。但是，我们不难发现，这其中存在许多严重问题，课程思想性特点在很大程度上并未得到真正落实，课程思想教育功能尚未真正发挥，形式主义依然制约着课堂教学效果。笔者格外关注课程思想性特点凸显问题，对如何落实课程思想性特点进行了一些摸索和思考。