基于发展核心素养的学科课程标准审视（3） 道德与法治学科核心素养：建构思路·总体框架·目标体现

摘要

在以全面深化课程改革落实立德树人根本任务的时代背景下,《中国学生发展核心素养》于2016年9月正式发布,各学段、全学科在广阔时空场域构建学科素养核心体系势不可挡,而课标未变、教材先行则进一步凸显了建构学科核心素养的战略性和紧迫性。徐开颜同志应邀为我们揭开了道德与法治学科核心素养的神秘面纱。本文继我刊2016年第1期戴慧文之后,第一次对道德与法治学科核心素养作了系统性审视与建构,具有开创性意义,将确保我刊在学科核心素养研究方面的学术领先地位。文章从建构思路、总体框架与目标体现三大方面,对道德与法治学科核心素养作了独到、全面、深刻的解读,述作高端大气,层次明快清晰,堪称＂鸿篇巨制,大家力作＂。