人格品质

摘要： 大学英语教师在教学中有意识、有目的向学生传递中国共产党人的执政理念,培养学生明辨是非,树立正确的人生观、价值观和世界观。社会主义核心价值观既是国家的奋斗目标也承载着人类的美好愿景。教师要敏感于新时代新变化,在不断充实完善自身知识储备的同时,更要注重个人修养和坚定的理想信念的树立。用学识赢得学生,用人格感染学生,让学生成为中华民族伟大复兴梦的追梦人和实际践行者。

摘要： “素心斋”是潘主兰老师的斋名,而其斋却颇有缘由。师之父潘茂三,性嗜兰花而独种素心,名书家曾熙题“素心斋”三字相赠,一时传为佳话。老师曾有《秋日写兰系以长句》记之:“先君有嗜惟艺兰,百数瓦盆穷研钻。但非素心不入选,正如家法毋或宽。每于酷日严冬里,勤过运甓几忘餐……”师克绍父性,也爱兰成癖,尤其对建兰中的名品--淡雅、洁白、清香的素心兰情有独钟,故亦沿用之为斋名,以为人格品质的象征。“沅湘终古集骚魂,空谷由来好托根。不与万花颜色斗,素心相对闭柴门。”“但论妍丑岂名家,烟火人间不食耶?别有胸襟饶古趣,可容荆棘杂兰花。”这是老师画兰自题的其中两首。潘老师数十年来爱兰、种兰、画兰、写诗颂兰、作文说兰,就连名字也离不开兰,可以说兰代表了他的心境。

摘要： 面对新时代学前教育发展趋势,作为一名园长, 我们始终不能有丝毫松懈,时刻要抓紧机会不断提升自己的业务能力,不忘给自己“充电”。幼儿园是启蒙教育,是孩子的社会性、人格品质、认知发展、行为习惯、情感态度等基本形成的重要时期,学前教育将直接影响孩子今后的一生。因此,让孩子在我们幼儿园接受良好的学前启蒙教育,为顺利进入小学的学习打下扎实的基础,是我们幼儿园教育工作者义不容辞的责任。园长是一个幼儿园的领导者与管理者,思想上应树立一个全新的人才观念。

摘要： 教师在认识、设计与实施课堂评价教学行为时,要回归教育常态,考虑如何通过评价契机,促成学生人格品质和关键能力的发展。因此,要构建基于核心素养的多元课堂教学评价体系。定位性评价。定位性评价又称安置性评价、预备性评价。它是在了解学生学习程度基础上对学生进行分组教学的评价。在教学活动之前,教师判断学生是否掌握必需的知识与技能,是否了解预设的教学目标,以及能在多大程度上实现目标。

摘要： 近年来,江安县江安镇西江小学立足立德树人根本任务,积极探索学校德育的新路径,努力培养学生良好的行为习惯、高尚的思想品质和道德情操,培养学生健康乐学、专注有序、主动热情、勤奋感恩、诚信友善、责任担当的人格品质。

摘要： 参与电子制作比赛不仅可以提高学生的创新思维能力,还可以锻炼心理素质、培养团队精神。“三力进阶”策略以创造条件、打造生态、酿造情感来涵养学生的实践行动力,以严思每一步、严践每一环、严证每一项来滋养学生的智慧思考力,以团队齐心力、师生联心力、家庭暖心力来蓄养学生的精神向心力,来实现学生创新思维能力的进阶提升,心智的锐化成熟,精神的觉悟升华。

摘要： 对青少年来说,中小学是健康发展与人格塑造的重要时期,对学生进行健康素养的培养,对学生的个人发展以及价值观念的形成都具有十分重要的意义。体育作为一种与其他学科差别较大的科目,具有无法替代的实践性特点,更有助于学生良好人格品质的培养。因此在新课改的引导和要求下,在中小学的体育教学中,应充分借助各种教学机会,为学生健康素养的培养创造机会,并致力于发展学生健康品质以及完美人格的教育目标而不断努力。

摘要： 文化属于一种意识形态,是人类在社会生产生活中所凝聚成的物质财富与精神财富的总和,阅读是文化的一种形式。当今时代,阅读在教育领域已展现出其不可或缺的重要地位,尤其是图书馆中的阅读活动已成为大学生阅读文化建设的重要方式之一,而且高校图书馆是校园信息较为集中、文献资源最为全面的场所,高校大学生优秀的人格品质和情操素养离不开高校图书馆阅读文化的熏陶。高校图书馆对大学生阅读文化培养具有重要作用,关系到大学生的文化品质和民族文化意识的正确塑造。

摘要： 2020年年初,一场突如其来的新冠疫情打破了往日生活的祥和、安宁。面对这场危害波及全球的疫情,无论是成人还是孩子,都会在心理和生理上产生巨大冲击,给心理健康发展带来极大的挑战。3~6岁是幼儿心理发展、人格品质、性格情绪等形成的关键时期,幼儿自控能力相对较低,容易受外界环境的影响。因此,孩子可能会出现情绪消沉、行为异常、思维钝化、自我否定等一系列不良反应。成人尚且需要心理支持,幼儿更需要心理抚慰。尤其是疫情之后复园,如何才能确保幼儿心理健康,帮助幼儿做好心理防护,缓解并疏导其因疫情而引发的不良情绪呢?以下是我园在疫情背景下对幼儿实施心理健康教育的一些策略研究。

摘要： 德育是学校教育体系的重要组成部分,在初中生物教学中适时融入德育教育,既能活跃课堂气氛,还有助于帮助学生树立远大理想,培养学生顽强刻苦的意志品质,进而能够达到完善学生人格品质的最终目的。一、结合教学内容,加强对学生的德育渗透初中生物教材中涉及植物、动物以及人体等内容,其中蕴含着丰富的德育内容。教师可以结合具体的教材内容,加强对学生的德育渗透。

摘要： 培养专业性、人文性和社会性兼具的大学生,促进大学生的全面发展,是高校教育的新任务和新挑战.目前的大学生普遍重视科学知识的学习,却忽视了各方面人格品质的发展.本文运用问卷调查法、实证比较法,论证分析体育对大学生人格优化的作用.经常参加体育活动，规律进行体育锻炼，对大学生人格因素的发展有积极影响。规律的体育锻炼对大学生培养自控能力、持之以恒的品质和正确的体育锻炼认知有重要作用。

摘要： 分析目前数学教学中,公众数学心态及主体教学的现状,数学给人以呆板、枯燥、抽象、冷漠的印象,这引发了通过数学教育提升和培育青少年学生人格精神的必要性.传统的数学教学中,教师往往忽略了情感教育的融入,忽视了学生人格品质的形成,学生学习的积极性很难得到激发,对于高中数学许多学生甚至产生了厌学、惧学的情绪,因此在高中数学教学过程中,教师更应该通过多种方法和途径,注重课堂交往，营造温罄氛围，尊重学生智慧，提倡思想独立，注重群体交往，培育团队精神，鼓励挑战困难，树立创新精神，培育学生的数学精神与人格品质,促进学生的健康而全面的发展.

摘要： 从培养学生爱国主义精神、竞争意识、团队精神、坚强的意志品质、创新精神,以及真、善、美的价值观等方面阐述了学校体育对塑造学生人格品质的重要性.现代体育科学研究进一步证明，体育不仅可以增进学生健康，增强学生体质，而且还可以通过体育来向学生进行有效的思想品德教育，开发学生的智力，提高学生的心理素质，陶冶学生的情操，发展学生的个性，促进学生的社会化。因此，体育不仅是学生人格培养的重要手段，而且也是发展其人格魅力的重要途径。

摘要： 提高对家校合作育人的认识,走出家校合作育人的误区.在传统的家长会等沟通途径基础上进行继创性实践,让“Bb”平台成为家校沟通的现代化手段,进而创新工作思路和方法,突出人格品质方面的素质培养,创办家长成长学院,逐步形成家校合作育人的德育特色.

摘要： 员工诚信问题已成为制约企业发展的一大瓶颈,解决员工诚信问题对于促进企业发展有着重要意义.本文从个体的心理结构出发,分析了个体诚信的心理结构.并根据这一分析提出了提高员工诚信水平的五个思路,即了解员工诚信的心理结构,传播员工诚信的科学知识,激发员工诚信的情绪体验,培养员工诚信的监控能力,培养员工诚信的人格品质.

摘要： 全纳教育经过了十几年的发展，到今天已经成为全世界共同关注的教育热点，全纳教育的实施需要全纳教育教师具有精深的专业素养和高尚的人格品质。因此，在全纳教育教学实施的过程中探讨教师专业品质显得尤为重要。

摘要： 广东工业大学十分重视立德树人在治校办学中的指导地位,致力于全方位打造协同育人平台,在实践中贯彻落实立德树人原则.学校秉承"以资助立德业,以实践树全人"理念,将家庭经济困难学生教育管理工作视为一项"放风筝"的事业.学校以多样化资助项目为东风,以教育导向为牵引线,在学生大学时间轴上形成与之平行的动态资助支持,注重对困难学生健全人格、阳光心灵和励志品质的培养与塑造,注重创新能力和文体实践等，将家庭经济困难学生培养成翱翔天空的五彩风筝,帮助许许多多贫困家庭学子顺利完成学业,走向人生大舞台.

摘要： 广东工业大学十分重视立德树人在治校办学中的指导地位,致力于全方位打造协同育人平台,在实践中贯彻落实立德树人原则.学校秉承"以资助立德业,以实践树全人"理念,将家庭经济困难学生教育管理工作视为一项"放风筝"的事业.学校以多样化资助项目为东风,以教育导向为牵引线,在学生大学时间轴上形成与之平行的动态资助支持,注重对困难学生健全人格、阳光心灵和励志品质的培养与塑造,注重创新能力和文体实践等，将家庭经济困难学生培养成翱翔天空的五彩风筝,帮助许许多多贫困家庭学子顺利完成学业,走向人生大舞台.

摘要： 广东工业大学十分重视立德树人在治校办学中的指导地位,致力于全方位打造协同育人平台,在实践中贯彻落实立德树人原则.学校秉承"以资助立德业,以实践树全人"理念,将家庭经济困难学生教育管理工作视为一项"放风筝"的事业.学校以多样化资助项目为东风,以教育导向为牵引线,在学生大学时间轴上形成与之平行的动态资助支持,注重对困难学生健全人格、阳光心灵和励志品质的培养与塑造,注重创新能力和文体实践等，将家庭经济困难学生培养成翱翔天空的五彩风筝,帮助许许多多贫困家庭学子顺利完成学业,走向人生大舞台.

摘要： 广东工业大学十分重视立德树人在治校办学中的指导地位,致力于全方位打造协同育人平台,在实践中贯彻落实立德树人原则.学校秉承"以资助立德业,以实践树全人"理念,将家庭经济困难学生教育管理工作视为一项"放风筝"的事业.学校以多样化资助项目为东风,以教育导向为牵引线,在学生大学时间轴上形成与之平行的动态资助支持,注重对困难学生健全人格、阳光心灵和励志品质的培养与塑造,注重创新能力和文体实践等，将家庭经济困难学生培养成翱翔天空的五彩风筝,帮助许许多多贫困家庭学子顺利完成学业,走向人生大舞台.

摘要： 本发明的品质预测模型生成方法为经过一个或多个工序制造的金属材料的品质预测模型生成方法，该品质预测模型生成方法包含：第一收集步骤，其针对预先决定的金属材料的每个规定范围，收集各工序的制造条件；第二收集步骤，其针对每个所述规定范围，评估并收集经过各工序制造的金属材料的品质；保存步骤，其针对每个规定范围，将各工序的制造条件、与在该制造条件下制造的金属材料的品质建立关联地进行保存；以及模型生成步骤，其根据已保存的各工序中的每个规定范围的制造条件，生成对金属材料的每个规定范围的品质进行预测的品质预测模型。

摘要： 本发明公开了一种基于父母人格预测儿童人格的方法，包括步骤S001，成人的人格到儿童的人格中间有三个过程量表，利用成人人格的特征经过另外三个量表的‘解读’输出孩子的人格特征；步骤S002，先采集大量数据做数据预处理，然后从中提取人格特征，投入模型进行训练，回归出成人人格‑成人依恋‑成人教养‑儿童依恋‑孩子人格之间的四步骤联系，不断迭代减小误差找到理想的参数；步骤S003，步骤2的训练好模型后，用测试集来检验模型性能，得到通过检验的模型等。本发明通过训练好的模型可以基于父母的人格预测出孩子的人格，并能提取出父母人格对孩子人格影响的关键点。

摘要： 本发明公开一种人格模型治疗技术，相：(1)从体态、穿着、语言、行为、眼神、肢体动作、细节去用心感知来访者此刻的生命状态；(2)了解知、情、意是否和谐统一，当事人与陪伴者的关系，以及谁的语言表达是对的；(3)判断临床表征；(4)对来访者的问题做出基本的判断；(5)探讨治疗路径，给出家庭作业，衔接下次接诊；维：(1)提升心理灵活度；(2)寻找人格模型的核心续词；(3)按图索骥；(4)重构生命。本发明人格模型治疗技术能够使人更深入地了解自己生命的脚本，觉察儿时的内在的创伤，活的更通透、更明了；让每个人更了解自己，从而斩断原生家庭动力的代继传承，活出全新的自己。

摘要： 本公开提供一种人格预测方法及人格预测装置，涉及人格预测技术领域，该人格预测方法及人格预测装置通过采集多个被测者在编程过程中的行为特征数据并对行为特征数据进行预处理，通过朴素贝叶斯法建立单标签人格预测模型，通过多标签K近邻算法建立多标签人格预测模型，从而通过建立的单标签人格预测模型与多标签人格预测模型对被测者的人格进行预测。通过本公开提供的人格预测方法及人格预测装置建立的单标签人格预测模型以及多标签人格预测模型，可以将多种编程行为结合起来对人格进行预测，提高人格预测可靠性。

摘要： 本发明涉及动态品质管理装置、动态品质管理程序以及动态品质管理方法。本发明的课题是高效地进行与依次照射放射线的动态摄影有关的品质管理。解决手段是一种动态品质管理装置(2)，进行与通过对被摄体(S)依次照射放射线(R)而对被摄体(S)的动态进行摄影的动态摄影有关的品质管理，具有提示与品质管理有关的信息的品质管理提示部件。与所述品质管理有关的信息包含与帧率有关的信息。

摘要： 本发明是氧化物半导体薄膜的品质评价方法，选出在通过μ‑PCD法测定出的激励光停止后的每个经过时间的各信号值以及该经过时间代入到下述式(1)而得到的各计算值当中，计算值最高的峰值以及上述峰值的时间常数(μ秒)，根据上述峰值以及上述时间常数推定存在于上述氧化物半导体薄膜中的缺陷能级的能量位置和缺陷密度。x＝信号值×信号值的经过时间…式(1)，式中，x：计算值，信号值：微波的反射率(mV)，信号值的经过时间：从激励光停止后到信号值为止的经过时间(μ秒)。

摘要： 本发明提供一种无需花费劳力就可充分地进行电子水印的品质评价以及调整的印刷媒体的品质调整系统。检查用水印媒体输出装置(11)具备：检查用水印信号生成单元(101)，生成1个或1个以上的检查用水印信号，通过任意配置，生成水印信号图像，并生成数字地记录了检查用水印信号的检查用教师数据(105)；和检查用媒体输出单元(103)，输出把检查用水印图像印刷在媒体上的检查用水印媒体(104)。水印品质检查装置(12)具备：信号检测单元(107)，取出被埋入的水印信息；印刷品质判定单元(108)，输入检查用教师数据，把水印信息与检查用教师数据进行比较，判定水印品质；和印刷调整值输出单元(109)，根据品质判定结果，输出用于提高印刷品质的印刷调整值(110)。

摘要： 本发明涉及磷酸铁材料技术领域，且公开了一种高品质磷酸铁的制备方法，该高品质磷酸铁的制备方法在亚铁溶液中加入硅烷偶联剂，硅烷偶联剂一方面能稳定亚铁，减少二价铁的水解，另一方面能在合成过程中减少物料的团聚，粒径分布均匀，比表面积较大。陈化过程先将少量一洗浆化物料转化陈化釜，加入一定比例的磷酸，使物料转变为粉色的二水磷酸铁，然后在把剩余部分一洗浆化物料加入，通过诱导结晶使物料进行晶体转变，这种方法不仅磷酸的用量少，以其中一部分作为晶种，其他物料在现在晶种基础上长大，得到物料粒径分布窄，球形度好。

摘要： 本发明提供的改进三黄鸡肉品质的添加剂及三黄鸡肉品质的改善方法，所述添加剂由以下组分组成：火麻油和茶多酚。其改善方法包括步骤如下，三黄鸡每日饲喂2次基础饲料、火麻油和茶多酚，自由采食和饮水，采用常规饲养管理和免疫程序，自然采光和通风，饲养期30～45天。该添加剂中的火麻油能使三黄鸡鸡肉富含多不饱和脂肪酸，能保护基础饲料的营养成分，增强畜禽抗病力、改善畜产品质量等作用，有效地改善了三黄鸡的鸡肉品质，适合推广。

摘要： 本发明属于动物营养技术领域，具体涉及L‑苹果酸、混合物和饲料在改善猪肉品质中的应用和改善猪肉品质的方法。本发明提供L‑苹果酸在改善猪肉品质中的应用。本发明所述L‑苹果酸能够在保育期通过干预猪骨骼肌的肌纤维类型转化，达到提高猪骨骼肌氧化型肌纤维的比例的目的，进而达到改善育肥猪肉品质的效果。