首因效应在初中历史教学中的应用探究

摘要

研究目前已有的文献可以发现,首因效应已经被广大一线教师所重视,并将其应用于语文、化学的教学当中。那如何借助首因效应激发学生学习兴趣,帮助学生学好历史呢?一、把握历史课初次体验,形成良好第一印象教师上的第一节历史课至关重要,就类似于人际交往中,第一次见面,彼此留下好的第一印象,有利于以后的交往。因此,教师要重视学生的初次历史课体验。教师在进行第一次历史课教学之前,首先,分析教材内容和学生特点。