导向物理实验探究能力培养的教学设计——以'液体的压强'教学为例

摘要

物理是以实验为基础的学科,实验探究是物理学科素养的核心内容.然而在平时的物理教学中,实验探究往往被形式化,没有起到培养学生核心素养的作用.针对如何在课堂教学中提升学生实验探究能力,结合苏科版初中物理八下"液体的压强"一节的教学实践,从实验探究教学及设计加以论述.