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智能手机在高中物理教学中应用两则

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摘要

通过两则智能手机拍摄的慢动作视频在中学物理教学中的应用案例,为物理课堂教学提供了展示物理现象的新方法,实现了特殊物理情境的可视化.结合自制教具帮助师生观察和记录平时难以观察到的物理实验现象,增强学生对特定物理规律的理解.

著录项

来源
《中学物理：高中版》 |2019年第11期|43-43|共1页
作者
陈雷; 李冰;
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作者单位

哈尔滨市第三中学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类物理;
关键词
智能手机; 高中物理教学; 慢动作视频; 同屏技术;

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