核心素养视域下初中物理学科能力的发展现状和优化策略

摘要

提升全体学生的物理学科核心素养是物理课程的育人目标,物理学科能力是物理学科核心素养的重要组成部分.通过调查可知,初中生具备一定的物理学科能力,但整体水平不高,存在年级差异和性别差异.若要将培养学生核心素养贯穿教学全过程,教师就要围绕核心素养设计学习目标,采用灵活多样的教学方式促使学习目标达成,注重规范落实物理实验教学和完善评价方式.