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赵海艳; 张晓琳;
北京师范大学实验中学丰台学校;
北京大学附属中学;
科学本质; HPS; 课堂实践; 功; 探索;
机译:尼日利亚拉各斯州初中尼日利亚尼日利亚科学老师对有效科学教学的认识及其课堂教学实践
机译:浅谈对初中语文人教版现行教材的认识
机译:从“自主、合作、探究”视角看语文教材的练习设计——以人教版初中语文新课标教材为例
机译:真理之缘和大数据认识论:从人工智能的家谱到数据科学的本质为新的科学
机译:夏季科学营的教学经验对职前小学教师的科学教学效果,科学内容知识以及对科学本质的理解的影响。
机译:通过勇气和目标探索科学的本质:以查尔斯·达尔文的认知方式为例
机译:化学史教学:促进对科学本质的理解化学史教学:增强对科学本质的认识
机译:追求卓越:研究美国八年级数学和科学211教学,学习,课程和国际背景下的成就。第三次国际数学和科学研究的初步211结果
机译:为了促进科学抽象(尤其是数学)教学的过程及其实际体现的手段
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