核心素养视角下教学设计的实践与思考——以浙教版八年级下册2.1“一元二次方程”为例

摘要

在2018年浙江省数学疑难问题解决研训中，首都师范大学数学科学院王尚志教授作了“核心素养与初中数学教学”的报告，报告指出，课程改革主要的变化是从“以知识为本”转变为“以学生为本”，建议教学实践中要不断发现、提出问题，分析、解决问题，提高教与学的效率．数学核心素养是学生在接受相应学段的教育过程中，逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的数学思维品质与关键能力．