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例谈数学思维情境的创设

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1诱题深入,活跃思维解决数学问题的过程是思维训练的过程,也是心理内化的过程.这需要教师创设恰当的情境,逐步引导学生思维活动展开,提高思维能力.

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来源
《中学数学》 |2001年第6期|9-10|共2页
作者
房之华;
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作者单位

苏州大学附属中学;

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正文语种 chi
中图分类教育;
关键词

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