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杜健; 张菁;
江苏省宜兴市和桥高级中学;
案例; 数学; 利用; 解题教学; 多解题; 学生; 解法; 解析;
机译:直观数学思维与形式数学思维之间的相互作用:一个案例研究
机译:运用数学写作作为提高学生解决问题能力的实践方法:一个案例研究
机译:案例研究:在解决问题过程中评估职前中学数学教师的元认知行为
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机译:解决问题的动力:学生非常规的解决问题参与度。四个九年级数学学生的案例研究。
机译:使用乳胶直观数学编程建模的集成平台
机译:学生对社会能力认知的影响数学老师反对数学解决问题的能力(井里汶摄政区Dukupuntang区Asy-Syahida Cangkoak中学VIII类案例研究)
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机译:使用该设备,伴随着数学原理的诞生,获得完整的数学性质,解决问题,基于概念,建立公式,学习
机译:通过概念原理提高数学水平的系统和案例研究
机译:运用出生原理利用数学原理表达数学概念中数学符号的给定概念的数学原理完成方程的学习方法
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