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基于培养学生逻辑思维能力的课例——以(沪科版)九年级(上)23.1锐角的三角函数教学为例

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本文大胆尝试在半径为1的圆内定义锐角三角函数,意在突出三角函数的几何意义,突出数学核心思想方法--数形结合法,引导和启发教师研究教村,基于核心素养进行教学.

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来源
《中学数学（初中版）》 |2018年第2期|20-22|共3页
作者
朱启州; 学李丽;
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作者单位

安徽省淮北市杜集区教育局教研室;

安徽省淮北市杜集区实验初级中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类几何 ;
关键词
锐角三角函数; 函数教学; 逻辑思维能力; 九年级; 沪科版; 课例; 学生; 培养;

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