基于“课标要求”的“二次函数”课例及分析

摘要

《义务教育数学课程标准（2011年版）》中课程内容的教学要求（以下简称“课标要求”）是课堂教学活动的指南,也是教学评价的尺度和标准.但在以浙教版《数学》九年级上册第一章第1节“二次函数”为载体的“多人同课异构”式的研修活动中发现,课堂教学普遍与“课标要求”存在较大偏差.网上查阅同类课例发现也有类似现象.鉴于此,笔者在重复式观课与反思的基础上,