“生长数学”理念下的结构化教学——“反比例函数单元复习课”的教学设计与思考

摘要

“生长数学”理念下的结构化教学可以优化学生学习方式，帮助学生学会用整体的、联系的、发展的眼光看问题，体现了以生为本、让知识与生命共同成长的理念.生长数学结构教学，可以通过一图一课，促进自然生成；通过问题关联，彰显结构化教学；通过自主探究，提升数学素养.