一道最值问题的解法探究

摘要

最值问题是高中数学中常见的题型,教师在课堂教学中,不能仅仅满足于把题目的答案做出来,为了解题而解题,还应引导学生观察题目条件,从多种维度来进行分析和思考。这不仅能培养学生的发散思维能力,而且能帮助学生复习更多的数学知识,从而真正发挥出一道数学题应有的教学价值。1试题呈现已知实数x,y满足x2+y2=4,求x+31/2y的最大值和最小值。