“读、讲、评、伸、练”五字教学法

摘要

读、讲、评、伸、练程序教学法是以学生为主题,教师为主导的一种教学方法.自始至终贯彻以学生的思维活动为主,即读要牵制学生思维,讲要引导学生思维,评要调动学生思维,伸要拓宽学生思维,练要发挥学生思维.学生通过思维活动去掌握基础知识与基本技能,提高分析问题与解决问题的能力.运用五字教学法要点是:'抓好读,注重讲,重点评,适当伸,突出练.'下面先谈一谈具体做法:一、读'读'就是阅读.教材内容较细,例题较多,很适宜学生自己阅读掌握.阅读教材,要以学生自己钻研为主,内容繁难或阅读中疑点较多的部分,教师可以事先给出阅读提纲或围绕教材内容提出一些问题,让学生在阅读中加以品味,充分发挥自己的主观能动作用.