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运用问题链提升立体几何推理论证能力

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《考试大纲》中认为“推理论证能力是根据已知的事实和已获得的正确数学命题，论证某一数学命题真实性的初步的推理能力”．解决立体几何问题有助于培养学生的推理论证能力．学习立体几何时，教师可设计系列问题链作为“脚手架”，让学生在循序渐进的过程中培养推理论证能力．

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来源
《中学数学研究（下半月）》 |2018年第2期|P.10-11|共2页
作者
彭红亮;
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作者单位

广东省广州市东圃中学;

510700;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类立体几何 ;
关键词
立体几何问题 ; 论证能力 ; 几何推理 ; 链; 数学命题 ; 考试大纲 ; 推理能力 ; 脚手架 ;

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