例说初中数学“求一角的三角函数值”的思路解析

摘要

初中数学的解题中，“三角函数”在已知边角关系求线段时具有普遍的适用性和快捷性，但是学生又习惯于用“勾股定理”或者“三角形相似”的方法来解决问题，而学生在利用三角形相似的性质时，对应线段又容易出现错误，在这样不仅用了相对多的时间，而且还容易做错的情况下，教师教会学生习惯于用三角函数的方法解题是很有必要的，那首先应该教会学生求三角函数值的方法．