高中数学课堂问题情境的创设

摘要

《普通高中数学课程标准》中指出：对于学生的数学学习活动，应倡导自主探索、合作交流、合作学习等方式，让学生体验数学发现和创造的历程，发展他们的创新意识．同时要求学生由原来的“接受式学习”转变为“探究式学习”，以此激发学生的学习兴趣和学习动机．在数学教学中创设问题情境不仅可以培养学生的学习兴趣、探索精神，还可以很好地提高教学质量．结合本人的教学实践，浅谈高中数学的问题情境创设．