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盛朝阳; 邵利;
四川师范大学数学与软件科学学院,610068;
数学; 案例分析; 授课计划; 教师; 水; 框架; 课堂; 组织;
机译:分类学很重要:数学考试中数学活动的认知水平和类型
机译:生物学课中高复杂度和高认知水平的教学任务对学生的事实和概念知识的影响
机译:与任务相关的生理波动和运动在更高的认知水平fMRI范例中的2D和3D回波平面成像中的作用
机译:应用仿真和数学规划对建筑供应行业建立备件物流的业务案例分析 - 以案例研究为例
机译:教学基础数学的教学设计能力:对四位老师的跨案例分析。
机译:这项研究是在课堂七SMPN 51万隆进行了准实验研究。本研究旨在回顾:学生的数学学习和教师谁通过结构化的任务和普通任务,增加了通过结构化的任务,普通任务和使用Knisley数学学习模式学生的数学解题能力的差异使用Knisley数学学习模型的描述传统的学习,提高质量Knisley的数学学习模式通过结构化的任务和数学通过普通的任务学习模型,以及对数学的学习,使用学生的态度数学通过结构化的任务,并通过普通的任务,学习的楷模。所用的研究方法是不等价的方法(前测和后测)对照组设计。使用科研仪器在测试和nontes形式获得的数据。之后正进行观察和分析。基于数据处理的结果,得到的:学生和教师的活动的图片已经增加到被越来越好,也有解决谁使用的数学通过结构化的任务,数学学习模式学习模型的数学问题学生的能力差异和传统的学习,获得增加的质量是低质量,以及给人以数学使用Knisley数学学习模型学习的积极响应学生
机译:管道注入技术发展的放大测试和支持性研究:第7号专题报告,任务4.1:第一代数学模型预测的测试;专题报告第8号,任务4.2:测试第二代数学模型预测,管道注入测试设施,马斯金根河电厂,贝弗利,俄亥俄州
机译:案例分析模型参数学习装置,案例分析装置,方法和程序
机译:案例分析模型参数学习设备,案例分析器,方法和程序
机译:案例分析和必要的文档指导系统,能够提供3D或2D图像的案例分析所需的文档和注意事项
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