退出
我的积分:
中文文献批量获取
外文文献批量获取
罗文力; 周祝光;
四川大学附属中学 610061;
高认知; 数学教学任务; 特征;
机译:生物学课中高复杂度和高认知水平的教学任务对学生的事实和概念知识的影响
机译:基于生活遗产的视角,省羌村羌族刺绣遗产现状及促进策略研究
机译:拉丁语双语学生在数学任务上的毅力:重新人性化的视角
机译:促进基本数学学科的“深度学习”:使用同伴指导在微积分讲座中学生学习态度的变化
机译:语言视角:次要数学的含义学生教师作为话语促进者的角色
机译:生命科学专业学生的数学生物学任务价值与学生特征有关并预测参加定量生物学课程的可能性
机译:这项研究是在课堂七SMPN 51万隆进行了准实验研究。本研究旨在回顾:学生的数学学习和教师谁通过结构化的任务和普通任务,增加了通过结构化的任务,普通任务和使用Knisley数学学习模式学生的数学解题能力的差异使用Knisley数学学习模型的描述传统的学习,提高质量Knisley的数学学习模式通过结构化的任务和数学通过普通的任务学习模型,以及对数学的学习,使用学生的态度数学通过结构化的任务,并通过普通的任务,学习的楷模。所用的研究方法是不等价的方法(前测和后测)对照组设计。使用科研仪器在测试和nontes形式获得的数据。之后正进行观察和分析。基于数据处理的结果,得到的:学生和教师的活动的图片已经增加到被越来越好,也有解决谁使用的数学通过结构化的任务,数学学习模式学习模型的数学问题学生的能力差异和传统的学习,获得增加的质量是低质量,以及给人以数学使用Knisley数学学习模型学习的积极响应学生
机译:从以学生和学生用户为中心的视角评估基于Web的课程管理软件
机译:基于智能设备的小学生数学功能数学算术游戏系统及其方法
机译:基于第一人称视角的基于深度学习的手势识别系统及方法
抱歉,该期刊暂不可订阅,敬请期待!
目前支持订阅全部北京大学中文核心(2020)期刊目录。