精选原型,增删取舍:数学把关题命制与思考--以两道九年级上学期期末数学综合题为例

摘要

县(区)域每学期期末往往组织学业质量监测,命题工作都是教研室(现多称教师发展中心)作为主导.作为全卷关键位置的把关题常常最费时间,一般要经历选定“原型”、深入钻研、变式拓展,最后还要根据全卷知识点分布、题型呈现、难度预设等综合考虑,增删取舍,形成考题.本文先对本地区两道九年级上学期期末数学综合题给出命题解读,并对初中阶段的把关题命制提出一些个性化思考,供研讨.