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李菁; 刘锡光;
江西师范大学数学与信息科学学院;
教学研究; 二元一次方程组; 认知过程; 估计; 检验; 题解; 数学课程标准; 学习评价;
机译:分离函数估计检验:二元复合假设检验的新视角
机译:基于认知心理学的“巴”句教学研究与分析
机译:基于元认知行为的数学问题解决中学生元认知失败的调查
机译:复杂问题解决中的认知过程的认知过程分析
机译:作为认知调节:对L1和L2二元问题解决活动的研究。
机译:基于回归的二元性状传递/不平衡检验:联合检验对关联和联系的影响
机译:问题解决过程中认知过程分析中的语言收集
机译:重新发现学习:在实际问题解决任务中获取专业知识
机译:用于估计自动驾驶车辆期间用户的认知负荷的方法,涉及基于识别出的认知负荷来测量认知负荷的水平。
机译:认知区域估计设备,认知区域估计方法和认知区域估计程序
机译:认知区域估计装置,认知区域估计方法和认知区域估计程序
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