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陈安平;
浙江省杭州长河中学;
学科素养; 课堂变革; 有效互动; 师生互动方式; 师生之间; 课堂教学质量; 初中数学课堂教学; 学生智慧;
机译:浅谈初中数学课堂教学中有效的提问艺术
机译:基于数学意识视角下初中数学教学模式探究
机译:初中数学几何模型的教学步骤及思考——以“定点到圆上的 距离探究”为例
机译:信息技术在思想政治课堂教学中的有效性研究
机译:探究大学课堂教学中形成性评估的四个核心要素:教师视角
机译:用量子化学技术探究Zintl-Klemm概念对碱性金属碲化铜的有效性
机译:小学语文课堂教学中师生互动中存在的问题探究
机译:科学探究科学探究的一个前提 - 一项考察学生科学探究的研究。
机译:使用与市电无关的电子计算器的集成系统-用于课堂教学中的系统具有多重冗余
机译:有效性判定用磁性粉末,有效性判定用磁性粉末的制造方法,有效性判定用磁性墨水,有效性判定用印刷部件,有效性判定用印刷部件的检测装置以及有效性判定装置
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