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俞葛忠;
江苏省通州市金北学校;
数学教学; 辩证关系; 学习方式; 课堂教学; 新课程; 语言素养; 合作探究; 数学课程改革; 意义学习; 思维过程;
机译:本科教学中绿色化学的学生驱动:Lidocaine的合成重新审视
机译:重新审视计算机辅助教学中的认知和学习方式:毕竟没有那么有用
机译:将数学经验主义与数学现实主义相结合:重新审视了Maddy对集合感知的描述
机译:重新审视MKM值主张:从数学网络搜索到数学网络研究
机译:科学数学特质复合体的非能力相关性:寻找人格特征并重新审视职业兴趣。
机译:更正:语言对数学发展的影响是具体而非普遍的:重新审视中英文儿童的中文数字优势
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机译:卫星星座的设计方法和程序,减少特定区域的重新审视周期
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机译:在观察新的终点属性时重新审视设备分类规则
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