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潘小梅;
浙江省宁波市江东区教研室,315040;
作业题; 订正; 课堂教学; 学习内容; 教师反思; 一线教师; 学生;
机译:质疑问难 充分展现学生的思维过程——转化策略中一道习题的教学与反思
机译:基于形态学和DNA证据的东部大西洋和地中海的多士塞菌紫外(荧光,Pheaeophyceee)的多样性。 订正。 和肌瘤。 订正。
机译:VDE引起的失控和破坏对HL-2A的第一道壁损伤的协同作用
机译:监测由于水泵引起的垂直变形而引起的城市SAR干涉测量的反思和见解:THEHAUSSMANN-ST-LAZARE案例示例(法国巴黎)
机译:探究社区,学习状态和辅导者状态对学习成果的影响:针对K-12在线学习者的订正探究社区模型
机译:反思反思:医生如何在专业实践中概念化和体验反思-定性研究
机译:作为对SARS-COV-2的第一道防线作为第一道防线:对生物学,化学和配方进行审查
机译:空间站方案对1988和1989财政年度订正预算作出回应
机译:显示面板用于反思性展示和反思性展示
机译:用于从第一道路用户向第二道路用户传输信息并接收已经从第一道路用户向第二道路用户传输的信息的方法和装置
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