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一个基本模型背后的“深思”

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摘要

数学教学过程中最重要的环节就是以数学知识、技能为载体,渗透数学思想方法,从而让学生体会一类数学问题的本质,这样才能提高学生的数学能力.笔者在长期的教学过程中,发现有些类型的题目无论对作为新知识学习的学生还是经过系统复习后面临中考的学生来说都有一定困难,这类题特别值得关注.

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来源
《中学数学（初中版）》 |2017年第1期|P.38-40|共3页
作者
何君青; 陈敏婕;
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作者单位

江苏南师大附中新城初中;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
数学教学过程; 学生体会; 模型; 数学思想方法; 数学知识; 数学问题; 数学能力; 系统复习;

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