论辩证思维的动态引领

摘要

本文着眼于高三作文逻辑能力的提升,从思维提升入手,组织丰富、有效的语文学习活动,让学生能理解、掌握并运用辩证分析,从而形成全面严密地思考问题的方法。并以此为契机,探究逻辑思维的动态引领策略。在内容和方法上先确定辩题,然后通过辩论活动的方式动态地引领学生学习辩证分析的方法,以培养学生的逻辑思维能,最终指向学生语文学科素养的提升。“辩论”是抓手,“写作”是纲要,纲举则目张。有了思路和逻辑,写作自然就水到渠成。