言意兼得——阅读教学的永恒追求

摘要

初中阶段是学生文化素质积累和语文素养培养的黄金时期。通过良好阅读习惯的养成,不仅能够加深学生对世界的感知力,而且还能强化学生的理解意识和体验意识,为其更好地认识世界和改造世界奠定坚实的基础。在言意兼得阅读教学模式的引导下,学生不仅可以有效体会文本的深刻内涵,还能身临其境地感知文本引申的含义,融会贯通,继而为语文核心素养的优化升级提供坚实的保障。