古诗词情境化教学浅析

摘要

古诗词是中国语言文化传承几千年的宝贵精神财富,被历代人所喜爱。其因在于诗词所创作的时代虽然在发生变化,但它所蕴含的人文精神、情感特征却是共通的,其所展现的文学艺术之美是令人沉醉的。采用情境化的教学策略,正是要让学生充分感受诗词的情景之美。这对传承诗词文化,促进语文教学成果转型和培养学生的艺术审美情趣都有积极意义。一、解读诗词意象,激发学生的情景想象力古诗词的意象描写是构建诗情画意、传达情感情绪的重要载体。