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论语势曲线图在朗读教学中的运用——以《安塞腰鼓》为例

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摘要

一、学习性朗读与朗读教学朗读是朗声地读,它将无声文字转化成有声语音。朗读教学是文本阅读教学的重要组成,这既是对课程标准要求学生具备一定朗读能力的呼应,也是赏读文本的应然,特别是音乐性强的文本,朗读往往成为教学的重头戏。那么如何更好地开展朗读教学,提升成效呢?

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来源
《中学语文》|2020年第28期|P.21-23|共3页
作者
周永祥;
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作者单位

江苏常州市钟楼实验中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类初等教育;
关键词
朗读教学; 朗读能力; 提升成效; 课程标准要求; 学习性; 安塞腰鼓; 曲线图; 读文本;

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