基于语文实践活动的小说整本书阅读——以《红楼梦》整本书阅读为例

摘要

阅读教学强调的"以读为本",不是一遍一遍地傻读、呆读,也不是"小和尚念经有口无心",而是读一遍有一遍的效果。课堂上,教师不再是单纯地传道授业,而是要注重引导学生立足文本,将需要掌握的"道"与"业"通过语文活动进行落实。近年来,整本书阅读受到众多一线语文教师的关注,尤其是在新一轮课改逐步推进的今天,开展小说"整本书阅读"有助于拓展学生的思想视野,丰富学生的精神世界,提升和发展学生的语文素养。