似曾相识燕归来——谈课后小结

摘要

＜正＞ 一篇课文的教学,从导言开始,讲述、提问、过渡、插语,都可以说是为小结作铺垫。小结的内容必须是学生“似曾相识?的,但又不是重复的。为了提高小结的效率,要制造“似曾相识,又不相识”的境界。