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纪晓村;
北京市特级教师;
课后小结; 良好学习习惯; 数学教学; 小学生; 教学实践; 教与学的关系; 选择算法; 启示; 培养学生; 应用题;
机译:重在激发学生内在的学习动力——谈小学生数学兴趣的培养
机译:浅谈数学学习习惯的培养
机译:谈儒家,道家和佛教如何保持良好的健康
机译:加扎里(Al-Ghazali)谈理性与启示:伊斯兰学术传统核心的复兴。
机译:脊髓肌病4例;谈光对小学生的作用
机译:探析小学数学良好学习习惯的培养
机译:制定学习目标的良好做法指南。 DOE指南。
机译:谈学习难题
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